雜草哲學～Lyo的點點滴滴

我們班上有一個小男生，現在才小二，個子雖然嬌小，但是能言善道，聰明伶俐，看眼睛就知道他絕不是一個老實憨厚的小孩。因此他的英文發音在男生中數一數二，腔調也比較漂亮，學習能力算是強的，沒什麼需要特別糾正他的地方。

但最近，我發現他有一個蠻大的問題。印象最深刻的一次，也就是讓我注意到這問題的那一次，開始於另一個小男生的大聲指控：

「老師，Wells剛才踢我！」

我轉過頭望向Wells，還沒開口，Wells就帶著不服氣的表情，用輸人不輸陣的聲量毫不客氣地反擊：

「我才沒踢你！你有證據嗎？」

由於班上小朋友平時就愛打打鬧鬧，有時會過於神經質，比如人家不小心撞到他、碰到他、踩到他，就一口咬定對方是故意打他、找他麻煩，因此我起初並沒有太放在心上，但聽Wells一再強調要那名叫Sam的小男生拿出證據，我越聽越覺得不對：

「你做了就是做了，沒做就是沒做，有沒有證據跟你做了沒有，有什麼關係？」

他說話的語氣和態度，就好像只要對方拿不出證據來，就表示他沒做過，他就不必為自己的行為負責。

當場我很生氣，狠狠地訓了Wells一頓。因為我覺得年紀這麼小就懂得鑽「法律漏洞」，專挑別人看不見的時候使壞，長大以後還得了？非將他這種偏差的觀念扭轉過來不可！

然而如前所述，Wells是個既聰明又有想法的小孩，而且個性很固執，要是情緒上來了，就會跟人強辯到底，怎麼樣都不肯退讓。我還有課要上，自然無法把時間投注在說教上，而且老實說，對小孩說教也不是我的強項，特別是對正處於歇斯底里狀態、蠻不講理的小孩說教。

後來電訪時，我跟Wells的爸爸提到這一點。Wells爸爸的反應出乎我意料，他說：

「最近我太太也跟我提到這一點，她說Wells常會要對方提出證據來，而且很喜歡跟人強辯。之前我沒注意到這問題，因為他在我面前都乖乖的，不會表現出這一面，後來我太太要我盡量別在孩子面前談公事，我才發現事情的嚴重性。」

我忍不住好奇起來：「談公事？」

「是啊，有時在家裡吃飯時，同事打手機來，我就直接在飯桌上談了，不會特別避開，Wells在旁邊聽了也沒有什麼特別的反應，因此我一直不以為意，想不到他都一一記在心裡....」Wells爸爸有些不好意思地說。

原來Wells爸爸做的是法律相關的工作，講電話時不自覺間便會冒出「舉證」之類的字眼，Wells耳濡目染之下，也就慢慢養成凡事都要別人舉證的習慣了。

這下真相大白，我在恍然大悟之餘，也不禁再次體認到父母對孩子的影響之大。之前看『爸媽囧很大』，有個家長提到，家裡的弱智孩子常會模仿他們的舉止，比如他們生氣時拿筷子敲桌子，那孩子就會有樣學樣地狂敲不止，吵得人一整天不得安寧，後來他們受不了，下定決心從自身行為開始改進，一言一行都很小心，這樣的情況就逐漸消失，再也沒出現過了。

我想，不只是弱智的孩子，一般孩子也是一樣吧。別說孩子，就連大人都是如此。我們會找自己最認同的對象去模仿，希望自己能跟那人一樣，進而成為那人認同的對象，或者該團體的一份子。因此青少年會模仿自己的朋友或偶像，孩子們也會模仿自己的父母或同學。

我提議請Wells爸爸盡量別在Wells面前談公事，或者抽空找他聊聊，問他對舉證之類的詞彙有何想法，藉機機會教育一番，灌輸他正確的觀念，這才能對證下藥。然而，Wells爸爸的態度卻是希望由老師上課時對他說明，擔起管教並矯正他的責任，毫無從自身去改善的意思。難道到了這種地步，家長還一心認為教育孩子都是學校和老師的責任，卻沒想過要從自己出發，做孩子最好的人生導師，給他最好的榜樣嗎？

認為自己繳了錢就要求「最高服務品質」，上至學校功課（包括考試成績），下至個人的言行舉止，在接孩子前就希望安親班能全部搞定的家長，所在多有。我只能說，老師或許能在孩子的成長過程中造成一定影響，但最大的影響還是來自父母，因為對孩子來說，父母在他心目中的重要性絕對勝過一切。孩子對老師可以是尊敬，可以是喜歡，但不會是像對父母那樣的「愛」。

若父母希望孩子積極向上，最好的方法不是天天對他說教，要他快點去念書，而是自己先表現出積極向上的態度來。之前在米果的噗上看到一個討論串，裡面有句話我覺得很有意思：爸媽叫小孩放學後還要用功念書，自己卻一下班就只知道窩在沙發上看『夜市人生』，小孩怎麼可能用功到那裡去？偏偏我電訪時最常聽到的說詞就是：

「我本身英文一竅不通，因為我怕麻煩，懶得背那些單字和文法。我希望我的小孩不要像我一樣。」

每次聽到這樣的話，我都忍不住在心裡狂喊：「醒醒吧！連身為父母的你自己都懶得學英文了，小孩又怎麼可能認真地學呢？」