[印度片] 三個傻瓜（3 Idiots）──令人又笑又哭的超讚好片－雜草哲學～Lyo的點點滴滴

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──在印度上映四天即破億（盧比），刷新印度最高票房紀錄。

──勇奪印度奧斯卡（Filmfare Awards）最佳影片、最佳導演、最佳男配角等8項大獎。

──獲得孟買電影博覽獎最佳影片、最佳導演、最佳配角（波曼．伊拉尼）、最佳劇本等 6項大獎。

──獲得國際印度電影協會最佳影片、最佳導演、最佳劇情、最佳攝影等16項大獎。

上面的輝煌紀錄及在批踢踢電影版累積的絕佳口碑，是吸引我拉朋友和姐姐一起去看《三個傻瓜》的原因之一，但我之所以對這部電影感興趣，最開始是看了噗友分享的一個片段：主角藍丘在黑板上寫了兩個字，要大家在三十秒內翻書找出它的定義，然後問三十秒後毫無所獲的同學們（包括教授）：

「現在把時間倒退一分鐘，當我提出這個問題時，你們興奮嗎？好奇嗎？為即將獲得新知識而激動嗎？沒有。你們只是陷入瘋狂的競賽中。就算獲得第一，這種方式有用嗎？增長的不是知識，只有壓力。」

《三個傻瓜》的超大成功絕非偶然。基本上，改編自暢銷書（註：此電影為印度暢銷小說《Five Point Someone》搬上大螢幕之作）的劇本，本身已有一定的品質保證（除非編劇有化神奇為腐朽的能力），加上印度奧斯卡最佳導演得主拉吉庫瑪希拉尼（Rajkumar Hirani）有一身說故事的好本領，男女主角阿米爾罕（Aamir Khan）、卡琳娜卡布（Kareena Kapoor）又是寶萊塢的當紅明星，編、導、演唱作俱佳，不轟動也難。

有人說這部片是由老梗組成的，這話我同意，熱血、幽默、人生道理、愛情、親情、友情、教育，種種想得到的元素，在片中一樣不缺，有些發展甚至早早就能預測（比如誰會得到院長那支保存了32年的太空筆），但這不代表《三個傻瓜》是部了無新意的通俗娛樂片。事實上正好相反，無論後續發展是否在預料之中，它一樣能讓觀眾感動，讓觀眾又哭又笑又心滿意足地走出戲院。除了演員的演出生動自然、選角恰如其分外，也歸功於台詞的精妙與敘事手法的獨到。

思想觀念迥異常人、勇於挑戰權威，宛如甘地或蘇格拉底這類精神領袖的主角，透過種種不按牌理出牌的行為，帶領身邊的人省思人生、正視夢想，走出務實主義的小框框的故事架構，在戲劇電影中屢見不鮮，但導演運用今昔交錯的敘事手法、誇張爆笑的懸念，將觀眾的目光牢牢吸住；一次只透露一點訊息，在回憶與現在之間適時切換，誘引觀眾探索真相，從現有線索拼湊出事實全貌，又多少受刻板印象的誤導與限制，使答案揭曉時，產生驚喜不斷的效果。

法罕與拉加尋找藍丘的過程，便峰迴路轉，時時給人柳暗花明又一村的感覺。一下子讓人以為藍丘失蹤五年，最後可能淪落到貧民窟；一下子以為藍丘果真符合老套模式，成了億萬富豪；一下子又以為藍丘是個鬼，或如《美麗境界》般的幻想。究竟真相如何？我只能說，這是最「藍丘」的結局了。

導演掌鏡的功力極具火候，深諳人們的觀影心理，除了把握住觀眾對劇情的好奇心，吊足人們胃口外，也知道煽情戲看多了，會讓視覺及感覺疲乏，使感動度遞減，因此他用靈活幽默的鏡頭（肢體）語言，當作嚴肅主題的調劑，使全片笑中帶淚，情感不致犯濫而顯得過於廉價。

比如藍丘將貧困的拉加家比喻為「五零年代的黑白電影」，每次鏡頭帶到拉加家，畫面就會自動轉成黑白，令人不禁莞爾；藍丘和珮雅（院長學醫的女兒）將拉加的父親緊急送醫時，「漢堡式騎機車」的爆笑畫面，也沖淡了些許悲傷，為本該淒慘灰暗的事件，帶來一線光明與暖意，也讓人充分感受到印度人苦中作樂的強韌生命力。

我對印度片涉獵不多，對它最大的印象，就是和迪士尼卡通一樣，不時會結合劇情，插入一段熱熱鬧鬧的集體歌舞。這部片雖然脫離華美繽紛的上層階級生活，從生活面的平實角度切入，卻也免不了要高歌熱舞一番。

歌詞其實都是老生常談了，就和片中被有些人評為「說教」的道理一樣。可是這些簡單的詞句，卻有說不出的感染力，與悠揚的旋律、熱情的歌聲結合，字字都直擊我的內心，讓我激動澎湃難以自己。珮雅發現自己愛上藍丘那一段，也無需對白，只要一首將電視上每個人都看成藍丘的歌，便能充分展現女孩陷入戀愛時，對意中人朝思暮想的心情。

［Aal izz Well］

儘管這部片將藍丘塑造成集光明面於一身的存在，但我並不認為這種形象就如部分人所批評的，是流於幻想、過於完美不實。如果只是因為看起來遙不可及，就加以否定，不就和法罕及拉加一樣，雖有實現夢想的能力（他們的成功都不是靠藍丘的），卻在做之前就先用「我辦不到」、「這不可能」來限制住自己？

或許藍丘的心之所以能保持自由，是因為他不像拉加承擔著一家的生計，也不像法罕承擔著家人的期望。但他能在每學期都名列前茅，依恃的絕不是高智商，而是心無旁騖的學習熱情。這種人相信在你我周遭都很常見，以前我讀日文系時，系上日文最強的同學，都是動漫迷、日劇迷或電玩迷，他們讀日文是因為興趣，而不是為了拿到好成績，課餘也不忘鑽研，分數自然比只想All Pass的其他人高。

我們往往像片中的一句話：追求解答，好不容易找到一些線索，卻又忘了問題是什麼。當我們忙著擔憂興趣能不能當飯吃、未來能不能光耀門楣，卻忘了學習的初衷時，藍丘正一心朝著夢想邁進，他追求的只是學問上的卓越，因此成功便緊隨而來。

但我欣賞導演並不因此將藍丘拍成一個「什麼都對」的英雄，正如院長告訴藍丘的，有些前人發展出的規則，還是有其必要性，不應一律質疑打破，就像我們看了這部片，也不該因為「主角視點」，而將他們的信念視為至高無上的真理，否定諸如填鴨式教育出廠的「無聲火」查托，或凡事一板一眼傳統守舊的院長。雖然他們無法像藍丘那樣活出自我，至少都積極地開拓自己的人生路，活得快不快樂、有沒有意義之類的問題，就該由他們自己來回答。

未來其實很難說。電影呈現的是成功的那一面，現實生活中，也有可能出現一個鼓起勇氣尋夢卻一事無成、滿心悔恨的法罕；一個沒有相對的能力去實現夢想，再怎麼努力也徒勞無功的法罕；或者一個腳踏實地勇往直前，仍困於現實因素，養不活全家的拉加。

換作十年前看這部片，我可能會二話不說，將片中思想照單全收。那時我還被升學考試壓得喘不過氣來，天天抱怨學校到底是在教人還是機器，在教育學生還是訓練獅子，在測驗學生學會多少還是用考試陷阱來殘害他們。填鴨式教育於我是完全行不通。

但長大後我有了不同的想法。或許我們不該完全拋棄填鴨式學習，投向自由思考的懷抱，而應該將兩者適當地融為一體。因為記憶力最好的階段，用來死背知識最適合不過；到了想背也背不起來的年齡，思想逐漸成熟，則能開始去咀嚼領會其中的道理，這時再談融會貫通也不遲。

總之，人生充滿各種變數與可能性，人的價值觀和想法也隨接觸的人事物增多，隨時可能改變。今天心目中最重要的，可能是明天認為最沒必要的。要如何定義「沒有後悔的人生」，簡直是不可能的任務。電影呈現出的只是其中一種選項，以及這種選項帶來的其中一種結果，並不是絕對。在我們的人生中，該怎麼做、做了之後有何後果，仍要由我們自己去決定、承擔。

因此，我覺得與其說這部電影想提供我們一種解答，不如說它旨在提供我們一種態度，一種「Aal izz Well（All is well）」、放膽去做的勇氣。在我們因擔憂或恐懼而裹足不前的時候，哄騙一下自己的心，告訴它：一切都好。

［後話］

這部片的劇本嚴謹，各角色的形象鮮明，大小伏筆俯拾皆是，處處給人意外的驚喜，看得出編導縝密安排的用心。尤其笑點總能從角色的個性和情境出發，清新自然，毫不做作或刻意，有些還成了讓灑狗血橋段變得合情合理、讓人接受的關鍵，設計得別出心裁，沒什麼可挑剔的地方（就算有也瑕不掩瑜）。

但片中有一段，是我覺得刪去不但無傷大雅，反會讓片子更加分的，就是院長兒子的死因。一來，前面兩次類似事件，已經將觀眾的情緒升至頂點，再出現一次，情感過於飽和，情節太過重覆，反而令人麻木。二來，若去掉這一段，後頭院長的孫子誕生時，他會說出那句話，帶來的效果會更震撼，給人的想像（及自由詮釋的）空間也更大。